- instrumentos
- signos
- practicas cotidianas
- practicas educativas
- sistemas de actividad humana
- practicas socializadoras
- instruccion y desarrollo
Para mi fue todo un descubrimiento y aprendizaje "complejo" el saber como interactuar con mis compañeros de maestría por medio del twitter. En el contexto que yo me desenvuelvo no es comun el uso de esta herramienta, pero si realmente quiero lograr que mis alumnos tengan un aprendizaje significativo y si quiero convertirme en una facilitadora de su aprendizaje debo entrar en "onda", "modernizarme" y aprender a twittear.
Comparto algunos ejemplos de los conceptos que maneja Lacasa:
Un ejemplo de “instrumento” en el ambiente educativo es el e-mail, con él se puede mantener una interacción entre alumno y profesor; enviar materiales de estudio y recibir tareas.
El profesor puede hacer uso de diferentes signos, específicamente en la comunicación con sus alumnos, estos pueden ser verbales y no verbales. Ciertos gestos o palabras escritas pueden adquirir un significado especial para el grupo.
El profesor sirve de modelo al alumno para que incremente sus capacidades. (ZDP)
Una de las funciones del profesor es la de instruir, gracias a ella el alumno puede desarrollarse intelectual y emocionalmente.
En el desarrollo de Proyectos Escolares, como por ejemplo un Proyecto de Investigación de Mercados en la Facultad de Administración de Empresas, es posible establecer un sistema de actividad humana donde interactúan: profesor, alumnos, empresarios, personal administrativo y autoridades de la escuela.
A nivel universitario, se efectúan diversas actividades que se han vuelto una costumbre o “práctica cotidiana”, como por ejemplo: la semana del estudiante universitario, la semana del emprendedor, la fiesta de bienvenida a cada semestre, el concurso de belleza e inteligencia “Señorita Administración”, etc.
Cada organización y por ende cada escuela, desarrolla una cultura que está integrada por su filosofía de trabajo, costumbres, ritos o creencias que practican los miembros que la componen.
Algunas instituciones educativas han formalizado ciertas prácticas educativas como las sesiones de tutoría, los maratones de conocimientos, las competencias deportivas, etc.
